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En la última reunión estudiamos y discutimos el texto “Materiales para la enseñanza de lenguas extranjeras”. (MASATS, Maria Dolors. Didáctica de las lenguas extranjeras en la Educación Secundaria Obligatoria. In.: In: NUSSBAUM, L. & BERNAUS, M. Didáctica de las lenguas extranjeras. Madrid: Síntesis, 2001)

El trabajo de la autora consiste en averiguar los instrumentos y los enfoques metodológicos que facilitan el proceso de aprendizaje. Entre ellos, el método gramatical; los métodos audiolinguales y por último, los enfoques comunicativos.

Teniendo como foco el texto, a autora, en la primera parte de su artículo,  define algunos conceptos clave acerca de los siguientes elementos: documentos auténticos, documentos fabricados, materiales de consulta, materiales didácticos y materiales de trabajo.

En la segunda parte, la autora sugiere pautas para el análisis de libros de texto, su lado positivo y negativo; criterios para la selección de documentos auténticos que el profesor puede hacer uso en clase, haciendo con que el alumno tenga acceso al uso real y contextualizado de la lengua meta. Por fin, presenta propuestas para la creación de materiales propios para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas.

Este texto nos ayuda a reflexionar acerca de los materiales y su utilización en la clase de lengua extranjera.

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